文综复习各有侧重

2015-05-15 16:29:46
来源:库尔勒晚报
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利民学校高三文综教师。从左至右为政治教师李珏、历史教师吕昌智、地理教师程宝玉。□本报记者李琼摄

距离高考越来越近,已经进入最后的冲刺阶段,如何提高成绩是每个高三学生所面临的紧迫问题。今日,利民学校的三位老师,给考生带来一些文综复习方面的建议,希望对学生们能有所帮助。

地理:以练为主善于总结

教师简介:程宝玉,中学高级地理教师,从事高三地理教学35年,多次荣获地市优秀教师称号。

考生在高三冲刺阶段应多做试卷,熟悉各类题型,只有大量地做题,高考时才能适应各种试题。地理题涉及面广,出题形式多变且具有深度,通过多做试卷,从中悟出规律。

考生在审题时一定要逐字逐句看清楚,切忌一目十行,粗枝大叶或断章取义,一知半解。做题前一定要看清题目要求,答题要完整。考试时间很紧张,考生如果提前做完试卷,一定要细心检查一遍。

每做完一套地理试题,都要仔细回想哪道题不太理解,它属于哪部分的内容,然后加强复习该知识点,这就是复习时常谈及的查漏补缺,目的是提高复习效率,达到事半功倍的效果。

历史:注意材料归纳

教师简介:吕昌智,中学高级历史教师,从事高三历史教学28年,曾于2002年荣获兵团优秀教师称号。

根据2008年以来高考历史试卷的难易程度,要求学生应首先做选择题,其次做选作题,再做必做题。

现在高考历史试题不论是选作题还是非选择题,其基本的命题方式都是材料形式,所以读懂材料是回答问题的先决条件。学生在阅读材料时,须用笔在试卷的材料文字中进行勾画,这样可以避免在涂答题卡时发生错误。

非选择题的提问方式不外乎三种情况,根据材料回答、根据所学回答和根据材料并结合所学回答三种方式,要求回答的内容是某一历史事件的原因、过程、影响。试题答案更多源于材料的归纳,所以学生须在材料中先画竖线分段,寻找数量;后画横线,归纳内容。

政治:回归教材加深理解

教师简介:李珏,中学高级政治教师,有40年教龄,30年高三政治教学经验,多次荣获兵团优秀教师称号。

基础知识是高考的第一依据,越是基础的越有决定性意义,基础不牢是学生失分的第一原因。高考前,面对“题海战术”,考生需要回归课本,通过课本加深理解。

每年高考考纲上,都明确规定了这一年的时政范围,需要关注什么。比如:关注党和国家重大会议的理论新亮点。这是高考政治试题背景的来源,命题素材。考生复习时要注重解题能力的培养,总结解题技巧。教师和考生都要多角度训练有关解题的综合能力,包括审题能力、辩证思维能力和发散思维能力等。    库尔勒晚报记者李琼整理

(编辑:小熊)

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